#01
教育将成为大模型冲击最大的产业
教育产业的“大模型冲击”在未来，教育将成为大模型（LLM）冲击最大的产业。
回顾2017年，我曾将世界上的操作系统划分为六大类型：
1.传递数据：运营商的本职工作，Starlink等项目的目标。
2.传递信息：信息技术（IT）行业的核心所在。
3.传递价值：WEB3 的核心逻辑，让价值自由流动。
4.传递体验：VR/AR/MR 是体验传递的新操作系统。
5.传递知识：当前 LLM 产业的根本使命。
6.传递生命：未来 Neuralink 等将探索的领域。
教育行业的核心是什么？知识传递。因此，LLM 的爆发必然对教育产业造成剧烈冲击。
教育，作为社会发展的基石，长期以来受到资源限制的困扰。无论是在线教育平台、学习资源网站，还是学习 App，这些技术创新都试图解决教育资源不足的问题。但无论形式如何进步，它们的核心模式始终没有超越传统教育的束缚。
然而，大模型的到来，彻底改变了这一格局。LLM 不仅能传递更丰富的高质量教育资源，还为个性化、即时性、互动性的学习体验提供了全新的可能性。
语言学习和儿童教育领域已经在这场变革中初见成效：因为这些领域对实时互动的需求高，对逻辑和精确性的要求相对较低，而这恰恰是当前模型智能的优势所在。
但这只是开始。随着 LLM 技术的深入发展，它将解锁更多复杂场景：
• 因材施教：基于个人数据的智能分析，定制专属学习路径。
• 即时反馈：实时解决学习中的疑难问题，像私人导师一样随叫随到。
• 跨语言学习：无缝连接全球知识，消除语言障碍。
这种转变不仅仅是技术推动教育的进化，更是教育模式的根本性重塑。当每个学生都能获得无限制、高质量、个性化的学习资源时，传统教育依赖的“稀缺性”将不复存在。
LLM 对教育产业的冲击，是挑战，更是机遇。教育从来不仅是知识的传递，更是智慧的启迪。当教育变得更加自由、普惠和高效时，我们迎来的将不仅是一个新产业时代，更是一个全面解放学习潜力的人类新纪元。
#02
生命的本质，
是在有限中追寻无限的最优解
我在大学时给自己设定了20个终极问题，其中一个就是：学习的意义究竟是什么？
有人说，是为了追求知识；有人说，是为了改变命运。而在我看来，学习的深层意义在于：寻求将能源转化为智能的最优解。
同样吃一日三餐，同样是100岁的生命上限，有人死后轻如鸿毛，有人死后重如泰山。
一定是因为，他们把食物转化成了不同的东西。那个东西是什么？
其实，我们都是在有限的生命里，寻找一个能源和智能的最佳转化方式，以实现生命价值的最大化，达到一种“命与寿”的最佳平衡。
《道德经》说：天地不仁，以万物为刍狗。
《庄子·逍遥游》中，树上蹦跳的小鸟嘲笑即将展翅的大鹏：“你何必呢？你何苦呢？”
表面上看，小鸟无需背负那么多，只需要吃饱喝足，在枝头自在蹦跳，而大鹏却要耗费巨大的能量，飞越无垠的大海，直到南冥。
但本质的差异在于：它们为天地献祭的东西不同。
• 小鸟的意义在于一时的欢愉，享受片刻的风景。
• 大鹏的意义在于它的飞翔，它的壮阔，它对未知世界的开拓。
这正如我们每个人在人生中面对的抉择：
是选择追求安逸的小确幸，还是为更大的目标奔赴无尽的远方？
死而不亡者寿：有限生命中的无限追求
《道德经》有云：“死而不亡者寿。”
生命终将走向死亡，这是所有人的宿命。
然而，面对这个倒计时的目的地，每个人却可以给出不同的答案。
爱因斯坦在短短几十年间，通过学习和探索，提出了狭义相对论和广义相对论。
他的生命虽然有限，但他通过对知识的献祭，将自己的“寿命”延展到了数百年，甚至更久。他的理论改变了人类对宇宙的理解，他的智慧成为人类文明中不朽的一部分。
正因如此，生命的长度不在于肉体的存续，而在于我们能为这个世界留下什么。
我们每一次思考、每一个创造，都是在为生命注入无限的可能性。
你的答案是什么？
当我们吃饱了，喝足了，活着的目的是什么？
• 是为了实现自己的梦想，还是为了守住现状？
• 是为了追求更深的智慧，还是为了一时的安逸？
每个人的答案可能不同，但不可否认的是：学习，就是在有限的生命中，寻找让生命之光延续的最佳路径。
•对普通人而言，可能是学习技能，提升生活质量；
•对科学家而言，是用智慧改写人类的未来；
•对艺术家而言，是用灵感塑造永恒的美。
最终，我们每个人都将离开这个世界，但我们可以选择留下一份献祭——为天地、为人类、为未来留下痕迹。
在有限中追求无，这才是学习的意义，也是生命的价值所在。
#03
终身学习：让自己成为自己的“管理员”
我是非常受益于中国教育体系的，特别是在成长路上那些好老师的谆谆教诲。在这个体系中，我养成了每日复盘的习惯。从高中至今，我写下了 2700万字的复盘笔记。
我的复盘是保持时刻的深度思考，有时候刷到一个短视频，我都会写一段几千字的感想。这种习惯对离开学校、踏入社会的人而言，的确很难坚持，但对于我来说，它早已成为了一种 内在自驱的习惯。
就像很多人健身，一旦养成习惯，一天不撸铁就会觉得难受；而我一天不去“撸”自己的脑子，进行反思和复盘，也会觉得难受。不同的是，健身锻炼的是身体，而这种学习习惯，锻炼的是 思维、认知与心性。
我每天都保持和大模型的深度交流，却发现了一个重要的问题：它依然比不过我的深度思考。大模型只有经书，没有经历。深度思考是与特殊的经历挂钩的。
我成了自己学习的管理员：没有老师的监督，没有家长的约束，靠自己去管理自己，推动自己不断前行。
学习什么？这是个关键问题。
离开了老师出题的试卷，没有了标准化的课程，我们究竟该学什么？
曾子两千多年前已经给出了答案：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
简单来说，就是 反省自己、提升自己、扩展自己。
• 反省自己：把已经发生的错误记录下来。反思今天的所作所为，是否对得起自己的承诺和责任？
• 提升自己：把获得的经验和教训存储起来，让每一天都成为积累智慧的过程。
• 扩展自己：通过不断复盘，把个人的经验转化为面对未来挑战的武器，向外扩展认知的边界。
这种反思和学习的过程，王阳明也曾阐述过，那就是 格物致知与致良知。
• 格物的本意 是“诚意正心”，也就是直面自己的问题，纠正内心的不正之处，让自己回归本心。
• 致良知的终极目标 是找到自己的天命，跳出生命在当下的局限和惯性，拿到人生的主线路线图。
这不仅仅是学习，更是一种 内在的觉醒和持续的自我突破。
终身学习，不是填鸭式的灌输，而是主动寻找人生的答案。
当你习惯了“每日三省吾身”，习惯了高强度的自我管理和反思，你会发现：成长不再是外力驱使，而是内心的自然驱动。
真正的学习，是让自己成为 生命的主人，走出被动的循环，找到属于自己的命运主线。
让终身学习成为习惯，让思考成为生活的一部分。从内而外，不断格物，不断成长。目前的大模型还无法跳出系统的限制，无法拥有自我意识，所以我们只要保持深度思考，还有驾驭它的机会和能力。
#04
拥有成长思维，拒绝自满“
我认为我最大的优势之一，是我是一个地地道道的内部人。” 微软CEO在回顾自己的职业生涯时坦诚地说道，“我几乎整个职业生涯都在微软度过。如果我批评我们的文化，那其实是在批评我自己。这种身份赋予了我一种独特的突破点：我的批评不会被视作一个外来者的指责，而是一个深度参与者的反思和自我检讨。这让我在推动文化转型时，更具说服力和感召力。”
作为内部人，他更有资格谈论微软的历史文化。“我还记得微软第一次成为全球市值最高公司时的场景。当时，我走在公司园区，所有人，包括我自己，都表现得好像我们是人类文明中最聪明的人。” 他坦言，这种自满的文化深深触动了他，因为他始终相信，“无论是古希腊还是现代硅谷，唯一让国家、公司或文明走向衰落的，就是傲慢。”
这样的觉醒与改变并非偶然。他分享道：“几年前，我的妻子向我推荐了 Carol Dweck 的书，这本书探讨了‘成长型思维’（Growth Mindset）。起初，我是以孩子教育的视角去阅读的，但突然意识到，这个理念正是我们重塑微软文化的最佳框架。”
从个人成长到企业文化，“成长型思维”逐渐成为微软转型的核心。“它不仅仅是一个内部口号，而是一种贯穿工作与生活的指导原则。无论是作为家长、伴侣、朋友，还是领导者，成长型思维都能帮助我们成为更好的人。” 他时常说：“我们需要从‘无所不知的人’（know-it-alls）转变为‘学习一切的人’（learn-it-alls）。”
然而，这种转变并非终点，因为一旦有人说“我已经拥有成长型思维”，那从定义上讲，他们便失去了这种心态。“文化的变革需要时间、耐心，且必须是从上到下、从下到上相互融合的过程。”
在他的领导框架中，“使命”与“文化”是两个关键支柱。“几乎在我主持的每一个会议中，这两个词都是核心议题。自从担任CEO以来，我始终如一地强调这些原则，比如‘环境智能（Ambient Intelligence）’和‘无处不在的计算（Ubiquitous Computing）’。”
尽管这些表述他自己已不止一次重复，甚至感到有些厌倦，但他坚信，重要的事情就应该不断重复，直至它们真正融入文化之中。
这不仅仅是一次企业文化的重塑，更是一场深刻的自我反思和集体进化。从自满到谦逊，从傲慢到学习，从“知道一切”到“学习一切”，微软的蜕变背后，是一位内部人CEO带领整个团队，在成长型思维的指引下，勇敢面对挑战，不断自我突破的故事。
#05
拥有刷新思维：让认知持续升级
2008年，我在美国创业的合伙人 Eric 跟我说：“谷歌其实是一家数字世界的沃尔玛。” 这个观点让我印象深刻。
为什么这么说？
沃尔玛开创了一种独特的商业模式：它通过全球采购最优质的供应链产品，以平价提供给用户挑选。但它的货架上最核心的位置——那些能带来最大交易额的地方，是需要商家竞价购买的。这种“商品竞价”的商业模式，后来被谷歌“数字化”复制，成为了搜索引擎的核心盈利手段。
谷歌同样从全球“采购”大量信息资源，也就是网页内容，免费供用户搜索和浏览。但搜索结果中，夹杂着通过竞价排名获得核心展示位置的广告信息。这本质上是沃尔玛商业模式的变种。
然而，到了大模型时代，这一模式被动摇了。人们不再满足于搜索引擎给出的海量结果，而是需要直接的答案。谷歌尽管在 AI 大模型领域拥有绝对优势，却在颠覆自己这件事上犹豫了。这一犹豫，给了大量创业公司弯道超车、成为颠覆者的机会。
这件事带来的启示是什么？
个人成长与企业发展本质上是一样的：我们需要不断刷新自己的思维，持续升级认知，绝不能停留在过去的成功阶段。
按照麻省理工学院（MIT）宇宙学教授、未来生命研究所创始人麦克斯·泰格马克的观点，我们是Life 2.0版本的生命：
• 硬件有限：我们的身体、基因有上限；
• 软件无上限：我们的思维和认知可以持续升级、刷新，不断超越自己。
这就要求我们具备终身学习的思维，彻底打破“学习止步于学校”的旧观念。
教育的本质已经改变，今天的教育不再是追求一张文凭，而是：
• 培养学习思维：具备主动升级的意识和习惯；
• 培养逻辑能力：透过现象看本质的能力；
• 培养探索方法：不断寻找解决方案的路径；
• 培养合作路径：在复杂的世界中找到共赢的法则。
不刷新、不升级的系统，终究会被更先进的系统淘汰。这不仅是企业竞争的常识，更是我们每个人成长的铁律。
大模型时代的到来，不是终点，而是新一轮认知革命的起点。
保持刷新思维，让自己成为那个主动颠覆、持续升级的人。唯有如此，我们才能在快速变化的世界里，不被淘汰，甚至引领潮流。
#06
学会提问：在大模型时代，
答案不再稀缺，提问才是核心能力
进入大模型时代，我们正身处一个知识无限供给、快速贬值的时代。今天，只需花几块钱，你就能让大模型输出1000万字的答案，知识不再稀缺，答案不再昂贵。但这恰恰带来了一个全新的问题：在一个人人都能轻易获取答案的时代，什么才是真正的竞争力？答案很清楚：提问的能力，远远比掌握答案更重要。
为什么答案变得如此廉价？
过去，知识和信息的获取是一件昂贵且稀缺的事情。古人需要花费大量时间读万卷书、行万里路才能积累经验。即便到了互联网时代，搜索引擎仍然要求人们学会筛选、辨别结果。而如今，大模型的出现彻底改变了这一切。你提出一个问题，它就能在几秒钟内输出无数条逻辑清晰、结构完整的答案。知识的获取变得像空气一样便捷，只要你需要，它随时都能提供。但当答案不再稀缺时，获取答案的能力便不再是核心竞争力。真正拉开人与人差距的，是能否提出高质量的问题。
为什么提问比答案更重要？
1.提问是一种洞察力的体现。
提出一个问题，本质上是你对世界、对问题本身的思考、拆解与发现。如果你的问题足够深刻，它就能引导你找到更高质量的答案。牛顿看到苹果落地，为什么别人只看到“苹果”，而他看到的是“引力”？牛顿比其他人强大的地方，不是因为他得到了引力的答案，而是他首先提出了“为什么苹果会落地”的问题。
2.提问是认知的起点
提问意味着反思，意味着主动探索。孩子在提问的过程中，会逐渐培养自己的批判性思维和逻辑推理能力。一个习惯于提问的人，不会满足于现成的结论，而是会追问：这个答案为什么是对的？它背后的逻辑是什么？有没有更好的解决办法？在面对复杂问题时，那些习惯思考、习惯提问的人，才会找到突破口，而不是盲从于现成的结论。
3.提出好问题，才能驾驭AI
在大模型时代，AI就像一个庞大的知识仓库，但它无法主动思考，也无法替你提出问题。如果你不能提出精准且有深度的问题，AI只会给出一堆冗余的、无关紧要的答案。换句话说，你提问的能力，决定了AI 帮助你的上限。会提问的人，能用 AI 做出十倍、百倍的价值；不会提问的人，只能得到一堆无用的输出。
如何培养提问的能力？
1.鼓励孩子多问“为什么”
很多孩子不敢提问，怕被认为“笨”或者“不懂”。但事实上，敢于提问恰恰是智慧的表现。从小培养孩子“打破砂锅问到底”的精神，才能让他们形成主动思考的习惯。
2.学会拆解问题
一个好问题，通常需要经过分解和提炼。比如，面对“如何提高学习效率”这个大问题，可以进一步拆解为：是学习方法出了问题，还是注意力不集中？是时间管理不好，还是缺乏目标？把大问题拆解成小问题，再逐一解决，这才是提问的真功夫。
3.多角度思考问题
鼓励孩子站在不同角度去看待同一个问题，比如从用户、设计者、社会需求等角度出发，培养他们的多维思维。一个问题有多个视角，便会产生更多有价值的提问。提问是面对未来最重要的能力。未来的世界充满不确定性，但有一点可以确定：知识的价值会越来越低，提问的能力会越来越重要。孩子们需要明白，获取答案的能力是基础，但提出好问题的能力，才能让他们在大模型时代中脱颖而出。大模型时代，真正的竞争力不是你知道多少答案，而是：你能否提出那些别人想不到的问题？你能否通过提问，找到事物的本质？你能否用高质量的问题，引导AI帮你解决真正重要的问题？
“学会提问”，就是学会思考、学会成长、学会与时代同行。它是一把钥匙，打开的是知识背后的智慧与创造力。所以我在simahuapeng.ai提出了“问商”的概念，这是情商、智商以外的新的能力。孔子说过，敏而好学，不耻下问。我们如何在大模型时代能够提“问”，比如写出上万字的Prompt，比如设计Agent来提问，才是最重要的能力。
#07
成为半人马座：
让孩子在硅基文明时代中进化
第四次工业革命：AI解放人类脑力劳动，重塑教育未来。
我们正站在第四次工业革命的起点，进入了硅基文明时代。在这个时代，AI的飞速发展已经远超想象，它正在解放人类的复杂脑力劳动，让我们重新思考教育的本质，重新定义孩子成长的路径。
回顾历史：解放劳动的时代进化
1.第一次工业革命：蒸汽机的发明解放了重体力劳动。蒸汽火车、蒸汽轮船的出现，让传统的苦力们无需再靠蛮力维生，人类的双手第一次得到了缓解。
2.第二次工业革命：电气化技术解放了轻体力劳动。汽车、电器进入家庭，洗衣机成为妇女心目中“最有用的发明”，因为它解放了琐碎的家庭劳动，改变了亿万家庭的生活方式。
3.第三次工业革命：信息革命解放了简单脑力劳动。计算机的普及实现了数字化、网络化，简单的计算、信息传递无需再由人类完成。
4.第四次工业革命：AI正在解放复杂脑力劳动
如今，AI的深度思考能力已经能让90%的人类相形见绌，而且还在以季度为单位翻倍迭代。
• AI的创造力：AI可以画出媲美人类画家的作品，写出匹配诗人灵感的诗歌，甚至能作曲、拍电影、写剧本、做直播。
• AI的效率：2024年，诺贝尔化学奖和物理学奖已经颁给了AI相关的研究团队，这说明AI的能力不仅仅停留在日常应用，而是正在推动世界的科学边界。
面对这个时代的警醒：让孩子接受“填鸭式”的教育已经变得滑稽且落后。
旧教育体系的困境
今天的教育体系，是一个有着大量既得利益者的结构。它依然通过背诵、考试、刷题这种机械化的方式，去榨取孩子有限的精力，却忽略了AI时代所需的真正能力——创造力、合作力和人机结合的能力。 • 传统教育的效率：一个普通老师的教学能力，无法与一个顶级大模型匹敌。AI可以做到个性化、耐心地教学，还能无限复制，成本远低于现实老师。 • 数字人的未来：AI老师可以做成父母的形象，既温暖又高效，这已经不是科幻小说，而是触手可及的现实。
成为“半人马座”：人类与AI的完美结合
在古希腊神话中，半人马座象征着力量与智慧的结合。而在硅基文明时代，我们的孩子可以成为新的“半人马座”——他们将是湿件（人类的生物躯体）与硬件+软件（AI的强大计算力）的完美结合体。
去年，我与儿子共同合作出版了一本书《小司马话三国》。这本书的诞生，是孩子的创造力与AI的执行力结合的成果。在这个过程中，我意识到：孩子不再是单纯的消费者，他们的创造力可以与AI无缝衔接，构成超越成年人的创造体系。
试想：
• 你的孩子与AI合作写出了一本书，甚至创作了一首歌、一部动画。
• 你的孩子通过AI学习系统，成为了某一领域的小专家，而不再依赖填鸭式的课堂教育。
这样的孩子，不再是我们口中的“吞金兽”，而是一个可以与AI共同创造价值的新生命体。
教育的未来：给孩子一个进化的机会
进入硅基文明时代，孩子的学习压力本该降低，而不是增加。AI将复杂劳动交给机器，我们需要做的是：
1.培养孩子的创造力：让他们思考、提问、想象，而不是机械地记忆和刷题。
2.让孩子学会与AI合作：掌握使用AI的能力，把AI当作他们的“超能力”，而不是敌人。
3.激发孩子的探索精神：传统教育培养了听话的孩子，而未来需要勇敢的探路者。
成为“半人马座”，是孩子拥抱未来的最佳方式。让他们在人类智慧与AI力量的结合中，释放潜力，创造未来。
在第四次工业革命的浪潮下，我们不能让孩子停留在旧时代的课堂里。抓紧时间，让他们成为新一代的半人马座，与AI并肩，驶向下一个文明的巅峰。
#08
融入硅基文明，做有梦想的孩子
小时候，我有一个特别的经历：父母并不会给我买玩具，而是让我自己动手“造”玩具。那时候，只要有一个基础的工具箱，我就能把零散的材料变成风车、汽车，甚至是小船。这个经历让我拥有了超强的动手能力，也让我懂得了一个道理——工具的价值，取决于人的想象力。
后来，我发现计算机就是我的工具箱。用代码，我可以创造出属于我的“玩具”，而这些玩具逐渐变成了软件公司、人工智能创业的基石。
给孩子螺丝刀，别光讲螺丝刀
我很认同马斯克说过的一个故事：现在的教育，就像是在课堂上不断讲解螺丝刀、老虎钳子的构造和作用，却从不让孩子动手尝试。其实，给孩子一把螺丝刀，让他们亲手组装一个小马达，他们可以学得更快、更好。这就是实践的力量。
今天，孩子们的工具箱不再局限于锤子、钳子，而是更加强大的AI大模型和智能Agent。只要有1%的灵感，AI可以帮你实现99%的汗水。而且，这一切并不昂贵，甚至是触手可及。
想象一下：
• 孩子有了一个小小的创意，AI帮他们写出故事、绘制插画，甚至编成动画。
• 孩子好奇机械的运作，AI帮他们设计方案并3D打印出成品。
• 孩子想要编程游戏，AI成为他们的得力助手，将天马行空的想象转化为可玩的作品。
这是一个创造力无限放大的时代，孩子不需要成为工具的“学徒”，而是工具的“主人”，他们的想象力将真正成为推动世界的力量。
父母的角色：做孩子梦想的引路人
古人云：子不教，父之过。很多人让孩子从小背诵《三字经》，却忽略了家长也要参与教育。文明的传承，不仅仅是知识的传递，更是选择正确方向的智慧。孩子的未来，一半靠自己的努力，一半靠父母的引路。
这并不是“拼爹”的概念，而是让孩子站在正确的赛道上，融入硅基文明，跟上时代的脚步。
回顾历史：
• 从军阀到门阀，是权力的传承。
• 从门阀到财阀，是财富的传承。
• 如今，我们已经来到了学阀和智阀的时代。
为什么美国的常青藤大学会优先录取常青藤毕业生的子女？为什么北京的“万柳书院”如此昂贵？答案很简单：他们把最优秀的资源和老师，圈在了自己的圈层里。
在硅基文明时代，如果父母依然停留在过去的教育思维中，让孩子刷题、背诵，却不教他们如何利用AI工具，如何发挥创造力，那么我们不仅会输掉现在，更可能输掉未来。
我的行动：焦虑驱动的思考与坚持
过去一年，我几乎用尽所有的时间在思考硅基文明时代的教育焦虑，也在用行动给出自己的答案。我写了300多万字，分享了我深层次的认知和思考，每天仍以几千字的速度持续更新。
这些文字，是我作为一名父亲，送给孩子的“工具箱”。我希望，当孩子面对这个时代，他们能充满梦想和创造力，而不是被陈旧的教育体系禁锢思维。
融入硅基文明，做有梦想的孩子
孩子的未来，不是单纯地成为知识的容器，而是成为硅基文明的创造者和探索者。他们的想象力，就是未来的生产力。他们的工具箱，不只是AI，而是整个世界。他们的教育，不是背诵和刷题，而是动手实践，解决问题，追逐梦想。
做有梦想的孩子，也做孩子梦想的引路人。这是父母的责任，也是时代给予我们的机会。让我们一起行动，融入硅基文明，让孩子的未来充满创造力与无限可能。
#09
加入部落，让部落首领带领我们
最近，比特币价格突破了10万美金。这个天价，已经让地球上95%的人望而却步。但你还记得吗？它最初是从1万个比特币换两个披萨开始的。在这条曲折而惊人的上升之路上，有人鄙视它，有人顶礼膜拜。而结果很简单：前者只是看客，后者却成了财富故事里的主角，获得了超额的回报。
这个世界，存在着一些近乎“神”的东西：基因、文字、信息、商品、资本、权力、科技。它们能繁殖，能生殖，能增殖，甚至影响整个文明的走向。你选择信仰哪个“神”，就决定了你加入哪个部落。而部落的庇护，将塑造你完全不同的人生轨迹。
被部落庇护，是生存的底层逻辑
我们总说自己是炎黄子孙，本质上就是接受了炎黄部落首领的庇护，成了这个部族的后代。在人类发展的历史中，战争、瘟疫、饥荒、死亡轮番上演，我们能够活到今天，证明我们的祖辈一定做了一个至关重要的选择——跟对了人，加入了对的部落。
俗话说：男怕入错行，女怕嫁错郎。但在更高维度上，是“人怕入错部落，跟错首领”。从家庭到团队，从团队到部落，从部落到国家，再到更广泛的文明，这是一套完整且庞大的生存系统。
• 蜂群的蜂王保护每一只蜜蜂。
• 蚁巢的秩序庇护着整个蚁群的生存。
• 人类的部落系统，庇护了无数个体在艰难岁月中的繁衍和延续。
这种庇护，并非单向索取，而是双向的责任与付出。每个部落成员，都要为集体的繁荣贡献自己的力量，而部落首领，则肩负起带领大家穿越危机的使命。
现代教育的本质：找到对的部落，选择合适的庇护所
回到当下，我们焦虑孩子的教育问题，实际上是在焦虑孩子未来会加入哪个部落，并且如何在部落中适应与服务。这不是简单的读书刷题，而是要培养孩子：
• 认清“部落首领”的能力，找到真正值得跟随的人；
• 具备部落生存的本领，成为不可或缺的成员；
• 顺势而为，融入新的文明，找到更强大的庇护所。
正如《权力的游戏》中所说：“凡人皆有一死，凡人皆需侍奉。”《道德经》里同样讲道：“天地不仁，以万物为刍狗。”
我们生而为人，便是社会性动物。那些鼓吹“独立”“自由”的学说，并非完全让你解放自我，而往往是诱惑你离开社区的庇护，走向孤立无援的境地。记住白骨精吗？
她在《西游记》里想方设法要吃唐僧肉，目的就是诱惑唐僧离开孙悟空的保护圈，走向死亡的深渊。而那些讲述“自由孤独”的诱惑，本质上和白骨精的诡计没有区别。
硅基文明：新的部落庇护所
我们正站在第四次工业革命的门槛上，硅基文明已经悄然崛起。人工智能、大模型、Agent这些新技术，正在取代部分复杂脑力劳动，成为新的“部落首领”。它们的执行力、创造力、迭代速度，让9成的成年人都相形见绌。
而孩子，必须学会与硅基生命共存，找到属于他们的庇护所，成为新文明的原住民。
• 让孩子利用AI工具，发挥想象力与创造力；
• 让孩子顺应硅基时代的浪潮，找到属于自己的位置；
• 让孩子加入一个值得跟随的“部落”，实现人生的弯道超车。
正如邓小平所说：“长征上，我只做了一件事，跟对了人，坚持走下来。”
为孩子找到部落，让他们跟对人，走对路。
今天的世界：部落选择的时代
今天的世界，不再是“体力的时代”，也不再是“简单脑力的时代”，而是部落选择的时代。加入哪个部落，决定了你孩子的未来能走多远、站多高。
在信息爆炸、AI席卷的时代，请做一个清醒的父母：
• 不要让孩子迷失在知识的洪流中，而要教他们找到真正的首领；
• 不要让孩子在错误的系统中内耗，而要引导他们融入新的文明；
• 不要让孩子孤立无援，而要为他们找到最强大的部落庇护所。
让我们带着孩子，一起踏入硅基文明，找到属于他们的部落。
跟对人，走对路，部落的庇护，将让他们的未来充满无限可能。
# 10
假如记忆可以移植，我用25年完成答卷
1999年，我17岁，参加了那年的高考。作文题目是：假如记忆可以移植。
当时我没有想到，这道题我会用25年时间去答，直到2024年，我才真正交出了这份答卷——我实现了部分的记忆移植。我没有辜负这个题目，也没有辜负青春。
进入大学后，这个问题成了我事业的原点：记忆如何移植？
我自学了无数课程，查阅了大量资料，甚至提出了记忆存储在量子空间的思考。我用儒释道的智慧去论证这个假设，发现所有的文化和思想，归根到底都是一种记忆的传承与复苏。
教育，从本质上说，就是一种记忆的移植。“十年树木，百年树人”，正是教育这把弓弩，带来了人类文明的巨大变革。知识的传播、经验的积累、记忆的延续，让我们站在前人的肩膀上，去创造一个更加辽阔的世界。
记忆移植的起点：复原至亲，践行孝道
我做数字人的初衷有很多，但最重要的驱动力，是复原我去世的家人。这背后，是儒家文化中最深沉的价值：孝。我学习“孝”，不是把它当成一种理论去背诵，而是要去践行。
• 教育的真正意义，并非简单地教会孩子知识，而是通过知识，培养他们的情感和人性。
• 传承记忆，不仅是让知识存续下去，更是让情感、信念和精神在时间长河中生生不息。
大学岁月：从模仿大师到创造思想
我所在的专业是电气工程及其自动化，这是一门关于控制论、系统论、信息论的学科。但我迷上的，不是那些冷冰冰的理论，而是创造这些学派的伟大人物：维纳、钱学森、香农。
• 我痴迷于他们如何点石成金，如何从混沌中创造出规律。
• 我模仿他们的人生，试图用他们的思想去理解世界。
大学期间，我写了20多万字的用系统论研究佛教的文章，10多万字的用玻尔兹曼方程研究感情的文章，以及10多万字的用勒夏特列原理研究家庭的文章。
小时候很喜欢看一个动画片《圣斗士星矢》，里面有一个假设，就是你穿上去世的圣斗士的圣衣，可以继承他的能力和记忆。
对于科学上的很多理论，我不只是纯粹的思考和思考，更是将这些理论应用到日常生活中，成为一名忠实践行者。
这，就是教育的本质：复制思想，传承记忆，点燃创造的火焰。
生命倒计时：使命感驱动下的思想移植
2023年，有人问我：如果生命只剩下一年，你要做哪10件事？
我立刻想到了乔布斯——当他意识到生命只剩10年时，他创造了苹果手机。在这份使命感的驱动下，我打造了DUIX ONE，并实现了自己的硅基克隆。
最难的，是思想的移植。我用了一整年的时间，每天晚上写几千字，最终完成了300多万字的思想总结，这就是今天发布的simahuapeng.ai。
这不仅是我个人的思想记录，更是一次记忆的移植，一次思想的传承。
记忆移植：超越时间的生命延续
“假如记忆可以移植”，它不仅仅是一道高考作文题，它是我们每个人都在尝试回答的终极命题。人类的记忆，从基因的延续，到文字的发明，再到科技的传承，我们每一次创新，都是对过去记忆的再创造。
我的答案是：
• 让记忆复苏：用科技复原至亲，践行孝道，重塑情感的连接。
• 让思想传承：从维纳到香农，从钱学森到乔布斯，将他们的记忆移植到我的生命中。
• 让未来创造：通过DUIX ONE与simahuapeng.ai，我把自己的思想上传到硅基世界，让记忆在另一个维度里延续和生长。
这，就是我用25年时间，交出的答卷。
我相信，记忆可以移植，思想可以传承，精神可以永生。在这条路上，我没有辜负青春，也没有辜负这道题。
#11
子不教，父之过，大模型时代的教育责任
大模型时代已经到来，硅基文明的帷幕正在徐徐拉开。这不仅是一场科技革命，更是一场深刻影响教育与未来的社会变革。未来的竞争将是孩子之间的竞争，而今天的竞争，其实是我们这些家长之间的竞争。
我们是否理解大模型？我们是否会使用大模型？我们是否能够结合大模型的特点，为孩子设计新的教育路径？这些问题，正决定着孩子们未来的发展方向。
但现实是，大模型的普及在东方教育体系中可能会遭遇缓慢响应。传统学校是现有教育体系的最大受益者，而大模型对其将产生最深刻的冲击。填鸭式教学、标准答案和死记硬背的教育方式曾经塑造了一代代考试精英，但这些在硅基时代的浪潮下将被彻底淘汰。无论你如何“头悬梁、锥刺股”，都无法追赶上大模型的学习速度与效率。
值得警惕的是，西方已经领先一步。ChatGPT 面世仅两年，整个西方世界在大模型领域的投入已达数千亿美元。他们的孩子正在大模型辅助的教育环境中快速成长，而我们的孩子却可能被传统教育的枷锁束缚。如果在这样的时代背景下，仍然让孩子远离大模型，就如同机枪时代依然迷信刀枪不入的义和团。这种无视工具变革的行为，风险极大。
历史已无数次证明，善用先进工具是人类战胜环境、战胜竞争对手的关键。
曾国藩，这位以“结硬寨、打呆仗”闻名的将领，也是全球最早使用机关枪的军事家之一。他明白，工具的代差会决定战争的结果。如今，大模型就是教育中的“新式武器”，其重要性无异于百年前的工业革命。
作为一名家长，同时也是 AI 创业者，我深知肩上的责任。我的创业项目 simahuapeng.ai，正是基于对硅基文明教育未来的思考而实践的结果。这不仅是为我的孩子铺路，更是对大模型时代的教育方式的一次尝试。用鲁迅先生的话来说：“救救孩子。”
我们不能再等待。我们必须行动。父爱如山，意味着父亲的责任，是为孩子的未来提供最坚实的屏障。今天的“拼爹”已不仅仅是经济资源的竞争，更是对前沿科技认知与实践的比拼。子不教，父之过。
让我们每一位家长都肩负起责任，与时代同行，为孩子的未来开创更广阔的可能性。
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